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学字五行中属于什么，是不懂书法还是厦门大学的学真的少了一笔？
这个“学”字没错。 是草书的写法。 从你问了这个问题来看，很多人应该有同样的疑问。 这不足为奇。 教科书和新华字典都没有这样写的学字。 只有《中国书法大字典》和《草书大字典》知道汉字草书的写法。
你要知道。 每个汉字都有一个或几个与之对应的草书符号。 大多数汉字的草书符号与其楷书符号绝对不同。 要了解它们，就需要学习草书的读写来解决这个问题。
学字一共有几画？
学字一共有几笔？ 笔画数为：第一画点、第二画点、第三画点、第四画点、第五画横钩、第六画横钩、第七画弯曲钩、第八画横钩。 这个字的读法是xue，第二声阳平，指的是学习。 例如，学习技术、学习文化等。 这个字组成的词例如是：学生、学校、学历、学术、学期、学费、学徒、学籍、学说、学士等。学的平仄？
邀请朋友在同学聚会后修改感受的诗((他总是平仄不好) ) )。时隔四十三年回到母校，学子回来了很受伤
宿舍的房间看不见，教学楼徘徊了很久。
本想从杖叟那里听到忧乐，但指着高专说很忙。
对母校的同情旧址不多，更对世事不熟悉。
其实作者这首诗的意思很好。 四十三年的同学聚会，一定有非常深刻的感触。 随手写诗来纪念心中所想，这正是诗的正确功能。 其实平仄是作者自己追求的东西。 否则，作为老派，在同学朋友的同意下，能感动所有派对的人，这首诗就是成功。
作者想把平仄调整一下，也就是自己想把它改成律诗——，长短不一，大致的写法就可以看出。 那么，我们就要平仄、押韵，从几个方面进行审查和修正，同时尽量保持诗人原有的境界不变。
最早的“四十三载回母校”，平仄为“仄平平仄”，重要位置的平仄交替出现，而此句的二、四、六位置为“仄”、“仄”，这是明显的交替
最适合修改成律文形式的是“仄、平、仄”。 这样就只需要修改一个字，也就是“载”字。 我们可以用“年”字代替。 如果“四十三年”绝对过于平淡，就用“秋”字代替。 “四十三秋回母校”，平仄为“仄仄平仄”。 这是典型的“仄仄起收”平仄基础格式，从而得出全诗正确的平仄格式，再根据逐字对照平仄的平仄“对、粘”规则，推导出平仄关系：
仄仄为平仄，平仄为平仄。
平仄平仄，平仄平仄。
仄仄为平仄，平仄为平仄。
平仄平仄，平仄平仄。
对应起来，发现平仄错误非常多，有一十七个错误点。 这确实让人头疼，必须做大手术。
同时看到韵脚字“伤、怕、忙、详”是平水韵“七阳部”。 这没有问题。 你不需要想。 我们需要修正并注意的是平仄顺序和中二连的对战问题。
但这样下去平仄的错误太多了，我们不能改变思维，只改变第一句，尽量不动声色地修改原诗。 因为是仄收格式，所以仄起不合适，所以试着弄平仄收格式吧。
平仄平仄，平仄平仄。
平仄平仄，平仄平仄。
仄仄为平仄，平仄为平仄。
经过进一步仔细核查，发现除第一句外，只有第十八个“屋”是平的，第二十三个“学”是平的，第四十六个“校”是平的，第四十七个“旧”是平的。 这很简单。 从十七字的推倒变成四字的微调。 这样修改应该能更好地保存原诗的含义。
最重要的是修改了第一句。 “四十三载回母校”、“仄仄平仄”，必须完全散开，按照“平仄平仄平仄”重新书写。 “离别四十三年聚一聚”，这里和原文的“母校”有一定的差距，但也没办法。 读者可以从原诗的后一句推导出这是同学在母校的聚会。 此外，尾联还有“母校”一词，律诗忌讳重字，最好改一改。
修改第一句后，替换其他四个出律字。 “家”的“屋”是入声字，由“庭台”代替，在指教学楼等的同时，“看不见”过于口语化，“看”由“都”代替，这首诗中老屋看不见的意思也更加明确。 所以改成“看不到宿舍院子的台”、“仄仄平仄”，既符合平仄，意思也相对好一些。
“长期徘徊于教学楼下”，“学”字入声字，仄音入韵，平仄为“仄、仄、平”，须改为平声字。 改成“传道、上课、消除混乱”也不行。 干脆改成“参师”吧。 这不重要。 如果你觉得不好，可以再换。 关键是首先要纳入格律诗的范畴。 “参师在楼下徘徊了很久”。
颈联“想从杖叟那里听到忧乐，但指着高专说很忙。 ”平仄、对战、押韵没有问题，不动声色。
尾联：“关爱母校的古迹很少，更难了解世事。 “怜惜母校旧址不多”用“平仄仄仄”来形容是明显的出律。 要合律“仄仄平仄”，“母校”二字不可分割，“仄平仄”看来也必须取消。 但是，这个出律的地方正是“母校”的“校”字和“旧”字。
改写的时候，请注意尽量保持最后的“更熟悉世事”和诗意的连续性。 我们把“母校”换成句子前面，把“古迹”放在句子的最后。 “母校沧桑迁旧址，更难世事最详。 ”
诗修改完毕，收平仄，成为压“七阳”平水韵的七律。
不要分开四十三年聚在一起，学子回来伤得很重。
宿舍的台不见了，参师在楼下徘徊了很久。
本想从杖叟那里听到忧乐，但指着高专说很忙。
母校的变迁是最难迁移旧址，进一步深入了解世事的。
至少格律上合格，诗意上和原来的古风差不多。 如果有更高的要求，可以继续炼字。 也就是说，这个七律可以更好。
这只是个建议，具体如何取舍取决于诗人自己。
顺便问一下，为什么诗人在平仄上总是做不好？
第一，动笔之前心里没有规矩，可以随心所欲，但音律和和谐无论如何都有问题。
二是在整理修改的时候思路没有扩大。 如果我们用第一句的格式进行17处修改的话，那个真的还是重新写比较好。 但是，如果改变想法，改变首句的话，这部作品不仅能和律，还能变得更漂亮。
姓闫男孩取名有诗意的？
【闲学晨】——取自王遂的诗句《当时只许风听得，学与行云佩玉声。》
学)学字读墟，学字五行属水，用作人名，意为有学识、有内涵、谦虚好学。
晨字读作chn，晨字五行为火，人名意为希望、活力、开朗、温暖；
【闫沐贤】
——取自洪咨能的诗句《茶鼎擅场文武火，酒杯争道圣贤中。》
亩)亩字读作m，亩字是五行属水，用作人名是清爽吉祥的意思；
贤(贤字读作xin，贤字五行属木，用作人名意为善良、美丽、才学、出众。
康熙字典里祖字怎么写？
10画五行属金祖字典解释：简体字：祖繁体字：祖拼音： zu部首：礻部首笔画： 4部外笔：6名吉凶(吉五行)金简体字画) 9繁体字画) 10姓名学诠释(仅供参考)清雅荣贵，官格字，中年吉祥隆昌，晚年劳神，厌车怕水。
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